20.10.2016 г. учащиеся МБОУ СОШ№5 посетили ИП Белинова Н.С. «Фламинго».

Цель: познакомить обучающихся с конкретной специальностью непосредственно в производственных условиях ее освоения.

Экскурсия составляет обязательную часть учебно-воспитательного процесса, и является  – одной  из распространённых форм получения профессиональной информации. Не зря говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

 Систематическое проведение экскурсий для обучающихся обогащает интеллектуальное развитие, пробуждает любознательность, расширяет кругозор, что, естественно выражается в повышении речевой активности, поощряет стремление рассуждать, дает возможности высказывать своё мнение. Развивает активную познавательную позицию каждого школьника, на приобретение конкретных знаний.  Воспитывает ответственность, позволяет соблюдать правила и нормы поведения, установленные в обществе. Способствует успешной социализации и адаптации в современном обществе.

 Экскурсия проводилась ИП Белинова Н.С. «Фламинго». Ребята  4 класса, получили интересную информацию о данной профессии.

При подготовке к экскурсии дети получили характеристику  данной профессии, а во время экскурсии имели возможность ознакомиться с организацией производства и понаблюдать в рабочей обстановке, в процессе деятельности людей  данной специальности. По окончании экскурсии дети смогли задать интересующие их вопросы.

Предприниматель— лицо, имеющее своё дело в целях получения прибыли в форме оказания услуг, торговли или производства

Продавец (в женском роде — продавщица) в узком смысле — лицо, непосредственно контактирующее с покупателями и осуществляющее продажу товара.

                        

13.10.2016 в МБОУ СОШ№5 прошёл урок занятости

«Профессии которые мы вибираем»

Цель мероприятия:

•  Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах профессиональной деятельности.

·         Расширение и актуализация информационного поля  в вопросах профориентационной компетентности обучающихся.

Задачи:

·        Образовательные:

         - расширить знания учащихся о профессиях;

        - познакомить с новыми современными профессиями;

        - формировать интерес к профессиям;

 

·        Развивающие:

          -развивать внимание, логическое мышление, память, познавательный интерес, самостоятельность; культуру речи;

          - развивать коммуникативные способности при работе в группах;

          - развивать позитивную мотивацию на работу и общение в группе;

          -активизировать учащихся  к познавательной, творческой  деятельности;

 

·        Воспитательные:

  - воспитывать любовь к труду; уважительное отношение к людям разных   

    Профессий.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ В ХОДЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

а)словесные (использование объяснений, пояснений);
б)наглядные (использование мультимедийной презентации);
в) практические (выполнение практических заданий с целью закрепления новых сведений о сферах профессиональной деятельности, профессиях, специальностях, работа с дидактическим материалом);
г) диагностические (рефлексия, самооценивание,).

 

В уроке приняли участие учащиеся 9 класса, педагог-психолог Ихласова Анна Николаевна, которая познакомила учащихся с новыми современными профессиями востребованными на рынке труда. Учащиеся в игровой форме составили список востребованных профессий г.Донецка, и профессий которые уже не актуальны.

Зам.директора по УВР Тертычная Мая Алексеевна подготовила для учащихся  список интернет-сайтов на которых можно пройти профориентационное тестирование. Узнать о интересующей професии, в каком учебном заведении Ростовской области готовят специалистов данной профессии. Все учащиеся получили памятки «Алгоритма выбора профессии»

На урок занятости была приглашена Барвинченко Анна Викторовна психолог Донецкого промышленно-гуманитарного техникума. Она познакомила учащихся с перечнем специальностей Донецкого промышленно-гуманитарного техникума..Показала увлекательный фильм о учебном заведении в котором работает.

Урок получился насыщенным и увлекательным.